מה זה קפיצות התפתחות?
קפיצות התפתחות הן רגעים מיוחדים במסע הגדילה של תינוקות, שבהם המוח והמערכת העצבית שלהם מבצעים "קפיצה" קדימה ומאפשרים תפיסות ויכולות חדשות. השינויים האלו אינם מתרחשים בצורה ליניארית ואיטית בלבד, אלא מגיעים בגלים – ממש כמו פריצות דרך. במהלך הקפיצה התינוק לומד להבחין בפרטים שבעבר לא היה מודע אליהם, לרכוש מיומנויות חדשות, ולהעמיק את יכולת התקשורת שלו עם הסביבה.
קפיצת התפתחות היא תקופה תחומה בזמן, שבה ההתפתחות המוחית מואצת.
להבדיל מקפיצת גדילה, ששם אנחנו מתייחסים יותר להתפתחות הפיזית (כלומר, גדילה פיזית),
בקפיצת התפתחות אנחנו מדברים על ההתפתחות ביכולות הקוגניטיביות, כמו למשל, היכולת להבין ש3 פעולות שקורות אחת אחרי השניה – הן רצף.
קפיצת התפתחות מאופיינת בעצבנות, ״נידיות״, המון דרישה לידיים (יותר ממה שרגילים, למרות שבתינוקות עסקינן, כן?), שיבוש של דפוסי השינה כפי שהכרנו,
לא מעט פעמים גם ירידה בתיאבון ו/או הנקה/אכילה מוגברת בלילה, בקיצור – די מרגיש שהכל השתבש.
אבל חשוב לזכור, ששום דבר לא התקלקל או השתבש, אלא בדיוק ההפך.
אתם נמצאים לקראת קפיצה נוספת בהתפתחות של ילדכם.
על מה מבוססות קפיצות התפתחות?
האמת, שחשוב לי להגיד שכל העניין הזה של קפיצות התפתחות כפי שאני מתייחסת אליו, נלקח בהשראה מתוצאות המחקר שתואר בספר The Wonder Weeks,
שאם לומר את האמת איך שהיא – יש עליו ביקורת קולגיאלית, אם הוא מדויק, או לא מדויק.
מה שבטוח, השלבים ההתפתחותיים המתוארים שם כן מתרחשים, לא בהכרח בקצב המתואר.
האם זה מייתר את המחשבון ואת ההתייחסות שלנו לקפיצות התפתחות? מכאן אני חושבת שהפרשנות היא אישית.
בהנחה שאכן אנחנו מזהים על התינוקות שלנו תקופות של עצבנות ותלות מוגברת, ולאחר מכן ״ימים רגועים״ שבהם אנחנו רואים פתאום יכולות חדשות,
או שכלול של יכולות קיימות, אז אפשר אולי באמת להסיק שמה שקורה במוח של תינוק בזמן קפיצת התפתחות היא תגובת בהלה בריאה, שמגיעה מהמערכת הלימבית.
מה קורה במוח של התינוק בזמן הקפיצה?
כאשר המוח נמצא במצב כלשהו של בהלה, הוא לא פנוי למעשה ללמידה משמעותית, ובאופן טבעי הדבר שרוב התינוקות עושים הוא – להצמד למטפלים שלהם.
עוד דבר שאנחנו יכולים לשער, הוא, שבגלל שרוב ההתפתחות המוחית מתרחשת במהלך שנת REM, שהיא השלב של שינה קלה במחזור שינה,
ומנגד יש הרבה שנת REM כשהמוח נמצא במצב של בהלה (בהלה אגב יכולה להיות ממשהו טוב, קצת כמו שאנחנו מרגישים לילה לפני שמתחילים עבודה חדשה),
אז יש הרבה יותר שנת REM בתקופה של קפיצת התפתחות.
מה זה אומר דוגרי? שתינוקות מתעוררים המון! ודורשים פתאום שוב המון – ידיים, הנקה, נענוע, מה שלא יהיה, כדי לחזור לישון.
זה החלק שבו הרבה הורים לצערי בוחרים בלימוד הרדמה עצמאית, על אף שאין שום קשר בין היכולת להרדם לבד, לבין שנת לילה רציפה של התינוק. של ההורה, אולי כן 🙂
אז אם אתם בקפיצת התפתחות, זה הזמן להכיל את הקושי מהצד של הבייבי.
התינוק שלכם זקוק עכשיו לכמה שיותר קרבה והבנה, וזה לא אומר שלכם בהכרח יותר קל, אולי ההפך בדיוק.
זה בדיוק הזמן לשחרר קצת מהכלים בכיור, לאפשר לעצמכם להזמין יותר אוכל מוכן, ואם יש אמא מניקה בסיפור – להתמסר שוב להנקה לפי דרישה, עכשיו, זה לא הזמן ״למשטר״ את ההנקה, ובכל מקרה זה לא רלוונטי מתחת לגיל שנה.
מה קורה בקפיצת התפתחות השמינית?
מטרה: רצפים
גיל: סביב 51 שבועות (גיל 11 חודשים)
אורך משוער: 4 עד 5 שבועות
בשלב זה התינוק מתחיל להבין שהוא יכול לתכנן פעולות מראש – לחשוב על מה שיקרה לפני שהוא מבצע אותה. המוח שלו לומד לקשר בין רצפים, אפשרויות ותוצאות, ומאפשר לתינוק לחוות שליטה ראשונית על העולם סביבו. הוא מתחיל להבין שיש לו אפשרות לבחור פעולה מסוימת כדי להגיע לתוצאה הרצויה, והחוויות היומיומיות הופכות למקור למידה פעיל ומאתגר.
מבחינה קוגניטיבית, התינוק לומד להכין מראש פעולות ולצפות בהן, מה שמפתח תחושת עצמאות ראשונית והבנה שהמעשים שלו משפיעים על סביבתו. זהו שלב מרתק שבו הוא מתחיל להבחין בין פעולות פשוטות לבין פעולות מורכבות יותר, וללמוד מה מעניין אותו ומה מספק חוויה חיובית.
איך זה עשוי להיראות בפועל:
- התינוק עשוי להביא צעצוע למקום מסוים כדי להפעילו או לבדוק אותו שוב ושוב.
- הוא מתחיל לחפש חפצים שהוא רוצה לפני שהוא עושה פעולה, ולראות איך להשתמש בהם כדי להגיע למטרה.
- הופעה של קולות, מחוות או חיוכים בזמן שהוא מבצע תכנון קטן.
- לעיתים ייתכן חוסר סבלנות אם התוצאה אינה כפי שהוא ציפה – סימן שהוא מבין את הרצף והקשר.
רעיונות לפעילויות:
- משחקי “להביא ולהחזיר” – להציע צעצוע, להראות מה אפשר לעשות איתו, ולתת לו לחזור על הפעולה.
- לתת לו סדר פעולות קצרות עם צעצועים – לדוגמה, להניח קובייה, לדחוף, ולראות תוצאה.
- חיקוי פעולות – הילד מחקה את מה שאתם עושים כדי להשיג תוצאה.
- פעילויות עם אפשרויות בחירה – להציע לו שני צעצועים ולראות מה הוא בוחר כדי להגיע לתוצאה.
טיפ להורים: שלב זה מאפשר לתינוק לחוות תחושת שליטה ראשונית ולהתחיל להבין שהמעשים שלו משפיעים על העולם. קרבה, חיבוק ותשומת לב שלכם מספקים לו מסגרת בטוחה לחקור, לנסות וללמוד מתוך חוויות שמעצימות אותו.
